根據《安徽省中小學教師專業技術資格條件》（皖教師〔2020〕7號）和《淮南市中小學、幼兒園和中等職業學校等教師專業技術資格條件實施細則》（教秘人〔2021〕123號）文件精神，結合我校實際，制定本辦法。

一、指導思想

堅持公開、公平、公正、擇優聘任的原則，認真做好我校中小學教師專業技術職務評選工作，引領教師專業成長，促進學校不斷發展。

二、基本條件

（一）符合以下條件的我校在編在崗教師均可申報：

1、貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想， 擁護中國共產黨的領導，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家教育方針，踐行社會主義核心價值觀。

2、遵守教師職業道德規范，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，立德樹人、愛崗敬業、為人師表。

3、具備《中華人民共和國教師法》規定的相應教師資格，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。

4、基本任期內，年度考核為合格以上等次，并達到申報上一級崗位基本任期年限的要求。

5、參加繼續教育培訓并達到規定要求。

6、同等條件下，滿工作量、擔任班主任在評選時優先考慮。

7、低聘晉級須在我校至少三年的教學經歷和一年的班主任經歷；組織上進行的工作調動，按照有關政策執行。

8、申報當年職稱評審，需同時簽署通過評審后服從學校工作安排（主要為承擔班主任工作）的承諾書。

（二）任現職以來，有下列情形之一的不得申報：

1、因違反教師職業道德規范，受到處理且仍在處理期限內的，不得申報。

2、在申報過程中弄虛作假的，取消其當年申報資格，并從下一年度起3年內不得申報；

3、不服從學校工作安排者；

4、當年病事假累計達一個月以上者。

三、評選程序

1、成立學校評選工作領導小組，下設考評組。

2、評選流程：公布空缺職數→個人申報→審查材料→考核評分→公示排序→推薦評審

四、評選辦法

（一）主觀考核項目（40分）

考評組對申報教師進行課堂教學水平考評（40分）。按照規定必須達到優秀等次（≧85分）

高級教師客觀量化考評項目（60分）

1、學歷資歷條件（7分）

（1）學歷：碩士計3分，本科計2分，?？朴?分。

（2）任職年限：合格計1分，在本校工作每超過一年計0.5分，累計不超過3分。

（3）支教：在鄉村學?；虮∪鯇W校任教（支教）1年以上計1分。

2、能力條件（27分）

（1）育人成績（4分）

①提供不少于1500字的德育工作總結。（優秀計2分，合格計1分）

②校級以上育人成績方面的表彰證書。（一項0.5分，累計不超過2分）

（2）專業水平（3分）

撰寫1篇有較高水平的反映本學科教育教學前沿的行動研究報告（不少于3000字）。（優秀計3分，良好計2分，合格計1分）

（3）工作量（8分）

①基本任期內，每學期教學計劃。（1分）

②上一學年原始教案。（優秀計2分，合格計1分）

③基本任期內，年平均超工作量5分，滿工作量4分，工作量不足1分。（兼任學校中層以上管理干部或班主任的專任教師，課時數不少于所任教學科教師滿課時量的二分之一）

（4）管理工作（9分）

①必備條件（1分）：從教以來，在我校兼任班主任、學生社團指導教師、年級組長、教研組長、中層以上管理干部、督學等工作5年以上（其中任現職以來2年以上）。

②管理年限（8分）：任現職以來，在我校兼任中層管理干部、班主任每年計1.5分，年級組長、教研組長、享受副主任以上待遇管理人員每年計1分，學生社團指導教師、備課組長、兼職督學每年計0.5分，累計不超過8分。

（5）聽課指導（3分）

①聽課記錄：基本任期內，每學期聽課指導、主持或參加研討不少于6節（次）。提供學校驗證的原始檢查及評價記錄的聽課記錄本。（1分）

②公開課：基本任期內，每學期開設校內公開課不少于1節（次）。開設校際以上公開課每兩年不少于1次。須附學校驗證的有關證明和原始完整的教學設計、聽課記錄。（1分）

③指導教師：任現職以來指導青年教師在教育部門舉辦的優質課技能大賽（含校外活動中心和基地的活動案例展示）等活動中獲市級二等獎以上。（1分）

3、業績條件（18分）

任現職以來，具備下列條件之二：12分。每多一項加2分。

（1）獲得市級以上教育教學類表彰。

（2）享受市級以上政府特殊津貼。

（3）獲得市級教學成果二等獎以上。

（4）作為班主任，被市級以上教育行政部門評為優秀班主任或作為班主任所帶的班集體獲得市級以上教育部門表彰。

（5）參加教育部門組織的優質課、技能大賽獲市級一等獎以上。從事藝體教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演匯展或比賽中獲獎2次以上，其中二等獎以上至少1次。

（6）在省級以上教育行政部門批準或認定的本學科競賽（活動）中，作為指導教師指導的學生獲得省級三等獎以上。

（7）在年度考核中至少2次優秀。

（8）主持或作為主要成員參與制定市級以上有關教育教學改革的文件、標準、方案、指導意見等并正式頒布?；蛑鞒种贫ń處熍嘤柗桨?、中小學教育教學指導文件或有關教育教學改革方案并被市級以上教育行政部門采納。

（9）教育教學改革經驗經教育主管部門推薦在市級以上推廣。

4、教研科研條件（8分）

任現職以來，具備下列條件之一：4分。每多一項加2分。

（1）論文發表或獲獎。

 高中教師在省級以上公開發行的學術刊物上發表本學科教育教學論文1篇以上，或獲教育部門組織的教科研論文評選省級三等獎2篇以上；初中和小學教師在省級以上公開發行的學術刊物上發表本學科教育教學論文1篇以上，或在市級以上公開發行的學術刊物上發表本學科教育教學論文2篇以上，或獲教育部門組織的教科研論文評選市級二等獎2篇以上。

（2）公開出版學術著作。

公開出版教育教學專著（合著中本人撰寫的不少于4萬字）1部以上。

（3）教材編寫。

參加經省級以上中小學教材審定委員會審定通過，并列入中小學用書目錄的國家課程教材、省級地方教材編寫1次以上；或參加市級以上教育部門組織的課程資源開發、新課程實驗等活動，成果在市級以上范圍內推廣使用或公開出版。

（4）課題研究。

主持并完成市級以上教研課題1項。

（5）參加命題。

參加國家教育考試命題工作1次以上。

（四）一級教師客觀量化考評項目（60分）

1、學歷資歷條件（7分）

（1）學歷：碩士計3分，本科計2分，?？朴?分。

（2）任職年限：合格計2分，在本校工作每超過一年計0.5分，累計不超過4分。

2、能力條件（27分）

（1）育人成績（4分）

①提供不少于1500字的德育工作總結。（優秀計2分，合格計1分）

②校級以上育人成績方面的表彰證書。（一項0.5分，累計不超過2分）

（2）專業水平（3分）

撰寫一篇反映教學工作總結。（不少于3000字）（優秀計3分，良好計2分，合格計1分）

（3）工作量（8分）

①基本任期內，每學期教學計劃。（1分）

②上一學年原始教案。（優秀計2分，合格計1分）

③基本任期內，年平均超工作量5分，滿工作量4分，工作量不足1分。（兼任學校中層以上管理干部或班主任的專任教師，課時數不少于所任教學科教師滿課時量的二分之一）

（4）管理工作（10分）

①必備條件（2分）：任現職以來，在我校兼任班主任、學生社團指導教師、年級組長、教研組長、中層以上管理干部、督學等工作2年以上。

②管理年限（8分）：任現職以來，在我校兼任中層管理干部、班主任每年計1.5分，年級組長、教研組長、享受副主任以上待遇管理人員每年計1分，學生社團指導教師、備課組長、兼職督學每年計0.5分，累計不超過8分。

（5）聽課指導（2分）

①聽課記錄：基本任期內，每學期聽課、主持或參加研討不少于8節（次）。提供學校驗證的原始檢查及評價記錄的聽課記錄本。（1分）

②公開課：基本任期內，每學期開設校內公開課不少于1節（次）。開設校際以上公開課每兩年不少于1次。須附學校驗證的有關證明和原始完整的教學設計、聽課記錄。（1分）

3、業績條件（18分）

任現職以來，具備下列條件之二：12分。每多一項加2分。

（1）獲得市級以上教育教學類表彰。

（2）被評為市級以上骨干教師。

（3）獲得市級以上教學成果獎。

（4）被市級以上教育行政部門評為優秀班主任或作為班主任所

帶班級獲得市級以上教育部門表彰。

（5）參加教育部門組織的優質課、技能大賽獲市級二等獎以上。從事藝體教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級以上匯演匯展或比賽中獲獎2次以上，其中二等獎以上至少1次。

（6）在市級以上教育行政部門批準或認定的本學科競賽（活動）中，作為指導教師指導的學生獲得市級二等獎以上。

（7）在年度考核中至少1次優秀，并在考評課中獲優秀等次。

（8）主持或作為主要成員參與制定市級以上有關教育教學改革的文件、標準、方案、指導意見等并正式頒布。

（9）積極開展教育教學改革并取得突出成績，其經驗經教育主管部門推薦在市級以上推廣。

4、教研科研條件（8分）

任現職以來，具備下列條件之一：4分。每多一項加2分。

（1）論文發表或獲獎。

高中教師在市級以上公開發行的學術刊物上發表本學科教育教學論文1篇以上，或獲教育部門組織的論文評選市級一等獎1篇以上；初中和小學教師在市級以上公開發行的學術刊物上發表本學科教育教學論文1篇以上，或獲教育部門組織的論文評選市級二等獎1篇以上。

（2）公開出版學術著作。

在公開出版的學術合著中參與撰寫2萬字以上。

（3）教材編寫。

參加縣級以上教育部門組織的課程資源開發、新課程實驗等活動，成果在縣級以上推廣或出版。

（4）課題研究。

參加并完成市級以上教研課題1項，有相關個人成果。 

五、附則

以上材料均提供原件，所有材料均不得累計計分；本辦法具體細則解釋權在淮南二十六中校長室。

本辦法經淮南二十六中四屆六次教代會審議通過。