【第二屆全國校報?？u選一等獎】

總第852期    2024年第2期    編印日期：1月8日

——兩周活動巡禮——

本周要聞

學習2023年度安徽“十大新聞人物”——吳秋瑾

1月4日，由安徽日報社主辦的2023年度安徽“十大新聞人物”評選揭曉！其中，吳秋瑾入選2023年度安徽“十大新聞人物”。

吳秋瑾，女，漢族，1969年9月出生，安徽碭山人，中共黨員，1988年10月參加工作，1994年3月入警，現任安徽省女子監獄三級高級警長。

吳秋瑾同志29年如一日堅守工作一線，用一顆火熱的心融化"堅冰"。無論是在管改造一線，還是抗擊新冠疫情最前沿，她始終牢記黨的宗旨，忠誠黨的事業，始終以黨的旗幟為旗幟，以黨的方向為方向，以黨的意志為意志，堅定不移沿著習近平總書記指引的方向勇毅前行，用實際行動踐行了一名共產黨員“聽黨話、跟黨走”的錚錚誓言。她是逐夢青春的“拼命三娘”，是塑心育人的“改造能手”，是逆行無畏的“抗疫英雄”，也是不屈冰凍的“滾燙靈魂”，榮獲"全國五一巾幗標兵""全國司法行政系統抗擊新冠肺炎疫情先進個人""全國司法行政系統一級英雄模范"稱號。她教育改造服刑人員1900余名。在與漸凍癥病魔較量中，她選擇用"心中有陽光，不怕被凍住"的信念抗爭漸凍人生，以實際行動充分體現了對黨忠誠的政治品格、恪盡職守的敬業精神、沖鋒在前的英雄氣概和嚴于律己的道德情操。

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教育評論

努力引導教師成為教育家

一提及教育家，人們自然會想到古今中外很多大教育家。殊不知，普通教師經過自己的創新實踐和理論思考，皆有成為教育家的可能。

一是熱愛教育，熱愛學生。常言道，有愛才有教育。教育家往往對教育事業無限熱愛，對學生無比關愛，始終懷揣教育情懷，始終將育人作為自己最崇高、最自豪、最光榮的事業，并將因此迸發出來的激情和力量落實于自己的一言一行，努力提高教學質量和育人實效。習近平總書記曾這樣描述自己心中的好老師：“當老師，就要心無旁騖，甘守三尺講臺”“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’”。

二是勤于鉆研，勇于實踐。教師以學生成長為目的，遵循教育規律和學生身心發展規律，從培養目標、教學理念、教育過程、教學方式和方法等多角度，深入探索教學規律，系統思考教學發展方向，全面開展教育教學研究，在教育實踐中不斷創新、總結和反思，并形成獨具風格且卓有成效的教育思想和實踐體系。教育家通過親力親為的教育實踐，創新育人過程，推動教育進步，培育合格人才，促進社會文明。

教育家葉圣陶說：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導?！币馑际钦f，教師的教學不是把所有知識教給學生，而是通過知識傳授啟發學生思維，使學生提高興趣，學會方法，提升素養，真正把學生的最大潛能激發出來。教學是基本途徑，教育才是真正的目的。教師要通過教學幫助學生認清自我、學會思考、學會學習、釋放潛能，教師要從過去的教書匠轉變為今天的教育家。

教育家重在了解人、了解學生，了解社會需要什么樣的人才，知道人應該怎樣才能健康成長，知道什么樣的教育可以有效幫助人的成長，知道怎樣謀劃和打造這樣的教育。當越來越多的教師成為教育家，就能更好幫助學生在復雜的信息面前保持清醒，在多變的世界中追求夢想，在中華民族偉大復興的征程中實現自己的人生價值。

近兩周主要工作?

1、組織高三適應性考試。

2、開展主題黨日活動，學習吳秋瑾同志先進事跡。

3、扎實推進期末各項工作。